當傳統(tǒng)教育仍然使用PPT教學時，你是否認為有一天VR技術似乎是黑技術將進入課堂，通過人機交互，情境教學，加深身臨其境帶你去感知魅力和樂趣學習。關于虛擬現實教育，美國也做了一項調查，85%的教師表示他們認可虛擬現實教育，他們認為虛擬現實技術在教學中有很大的潛力。
然而，由于技術的不成熟、虛擬現實內容的稀缺和行業(yè)的混亂，虛擬現實在教育領域仍然面臨著許多挑戰(zhàn)。虛擬現實作為教育信息化的重要技術手段，在教育部的許多重要文件中都有提及。虛擬現實的出現，為傳統(tǒng)教育注入了新的活力，而傳統(tǒng)教育則略顯沉默。
在市場應用方面，許多k12學校已開始嘗試將VR引入課堂，并與一些VR整體解決方案公司合作，希望在新一輪的教育改革中脫穎而出。在VR教育方面，美國也進行了一項調查，85%的教師表示贊成VR教育。他們認為虛擬現實技術在教學中具有很大的潛力，可以提高學生的學習成績。
目前，虛擬現實在K12教育領域有以下三個主要發(fā)展方向：
一、 正反饋
教育的核心在于學生是否能夠被有效地鼓勵在學習中形成"正反饋"。VR在這方面具有獨特的優(yōu)勢，特別是在某些需要實際操作的情況下。虛擬現實技術通過呈現個性化的特點、豐富多彩的媒體形式和刺激對話，促進學習者的“激勵”，大量的案例證明虛擬現實能夠給學習者帶來放松、愉悅、興趣等積極情感，激發(fā)學生的內部學習動機。
此外，虛擬現實技術可創(chuàng)建逼真的場景，提供動態(tài)，高交互的設置，使學習者能夠展示高水平的學習參與度。就像Google最近推出的Google Earth VR版本一樣，佩戴該設備后，體驗者可以前往世界各地的景點。如果你將這個項目應用到學校的人文和歷史教學中，那么僅僅看一下書上的圖片或視頻肯定更有趣。
二、 可視化
與傳統(tǒng)教育中知識的扁平化相比，虛擬現實技術可以呈現出一個更為立體的世界，消除時間和空間造成的認知封鎖，為學生提供一個生動逼真的學習環(huán)境。例如，在人體模型的構建、空間旅行和化合物分子結構的展示等方面，虛擬現實可以為學生提供廣泛學科的無限虛擬體驗，從而加速和鞏固他們的學習過程，有效地幫助學生加深他們的知識印象，加深他們對環(huán)境的認識。理解抽象概念。
即使是數學這類似乎與VR無關的學科，也有很多應用來幫助學生提高他們的抽象思維能力。例如，一個稱為“calcflow”的應用程序可以用來可視化一些微積分概念，并可以實時觀察參數變化的影響。這對想象力薄弱的學生很有幫助。
三、 安全性
在傳統(tǒng)的教育過程中，受設備、場地、經費等條件的限制，許多大型或危險的實驗難以進行。虛擬現實技術可以模擬實驗場景，使學生在不出家門的情況下完成各種實驗，并獲得與真實實驗相同的體驗。
利用虛擬現實技術，學習者可以自主探索有趣的學習材料，即使在實驗錯誤的情況下，也不會產生嚴重的后果?？梢哉f，虛擬現實技術在保證教學效果的前提下，減少了實驗操作帶來的困難和危險，大大降低了實驗成本。
