現(xiàn)代社會的競爭歸根結(jié)底是人的競爭，對于企業(yè)來說，如何提升人的技能和能力至關重要；在企業(yè)中，從招聘、績效、薪酬、員工關系等方面都離不開培訓培訓已經(jīng)成為企業(yè)必不可少的一項工作，通過培訓提升員工技能，通過培訓統(tǒng)一觀念、統(tǒng)一認識；但是培訓需要投入多少呢？培訓后的成果如何體現(xiàn)呢？這些一直困擾著企業(yè)，非常不情愿投入，令HR們培訓難度加大。那么，今天呢，咱們來看下培訓需要哪些成本以及培訓后的效果評估，讓數(shù)據(jù)說話，用事實證明，讓培訓的價值充分體現(xiàn)出來。
培訓成本一般分為直接成本和間接成本。
直接成本是指企業(yè)為員工培訓直接付出的各項費用，包括場所使用費用、培訓設備、教材、資料及相關物品費用、課程費用、講師津貼和報酬支付費用、外部機構(gòu)培訓費用、外派培訓交通、食宿費用、培訓組織、管理人員薪酬支付費用等；
間接成本是指員工由于參加培訓沒有進行本職工作而企業(yè)仍然要付出的薪酬成本。
VR模擬實訓系統(tǒng)簡介
VR（即虛擬現(xiàn)實）是指綜合利用計算機圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實及控制等接口設備，在計算機上生成的、可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感覺的技術。利用計算機生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的交互式三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。
通俗地解釋VR，就是利用計算機技術，幫你實現(xiàn)“白日夢”。在此過程中，VR技術會模擬出逼真的三維虛擬世界，并通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等，讓使用者感受到身臨其境的效果。
VR教育比其他方式能更好讓員工建立起對學習的興趣和概念，這種身臨其境的學習是全方位運用感官和思維，所以就學得更加扎實，也更有趣。
嶄新的技術，會帶給我們嶄新的教育思維。真實、互動、情節(jié)化的特點是虛擬現(xiàn)實技術獨特的魅力所在。結(jié)合了益智游戲、情景化學習、協(xié)作學習、遠程教育等多種特性的虛擬現(xiàn)實VR的新技術，將會解決很多以前無法解決的教育問題, 讓我們感受到全方位的教育。
產(chǎn)品VR實訓系統(tǒng)的優(yōu)勢:
1、開創(chuàng)了全新的學習培訓情景
VR虛擬現(xiàn)實技術還可以應用計算機、交互外設及軟件來構(gòu)建一個虛擬的生產(chǎn)環(huán)境，使員工能如同在制造現(xiàn)場一樣與熒屏上出現(xiàn)的制造過程進行自由交流?；诰W(wǎng)絡的虛擬現(xiàn)實技術為學習者提供了全新的學習場景，構(gòu)造出開放性的教學環(huán)境。
2、提供了嶄新的教學培訓手段——構(gòu)建實物虛化、虛物實化的方法
通過虛擬現(xiàn)實、多媒體、網(wǎng)絡等技術的綜合應用，可在培訓室中展現(xiàn)在傳統(tǒng)的教學模式中無法實現(xiàn)的教學過程。虛擬現(xiàn)實技術可以對員工學習過程中所提出的各種假設模型進行虛擬和虛物實化。員工可以帶上立體眼鏡，通過虛擬系統(tǒng)便可直觀地觀察到這一假設所產(chǎn)生的結(jié)果或效果。虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)可以進行實物虛化，虛擬各種人物創(chuàng)建虛擬課堂，在虛擬的課堂氣氛中，員工可以與虛擬的教師、員工一起交流討論，開展啟發(fā)式教學。運用虛擬現(xiàn)實技術，還可以使員工
通過在虛擬場景的身臨其境和自主控制的人機交互，由視、聽、觸、覺獲取外界的反應。通過員工自我組織，制定并執(zhí)行學習計劃，進行自我評價，開展適應式學習。還可通過小組或團隊的形式，組織員工進行學習成員間共享成果，開展協(xié)作式教學，有利于員工的正確理解和掌握。
3、變革了傳統(tǒng)實訓方式
運用虛擬現(xiàn)實技術，突破傳統(tǒng)實訓室的限制，使每一位學習者都可以根據(jù)自己的學習特點，在自己方便的時間通過計算機自由地選擇適合的學習訓練內(nèi)容，按照適合于自己的方式和速度進行學習。使學習者在具體情境中通過主動的探索獲得知識，從而提高學習者的動力。虛擬實訓環(huán)境大大增加了實訓時間和內(nèi)容，減少了實際實訓的耗材及實訓環(huán)節(jié)中的危險性。”
4、豐富了教學培訓內(nèi)容
利用虛擬現(xiàn)實技術可豐富教學內(nèi)容，將實驗、實訓等技能訓練搬到課堂中進行。由于這些虛擬的訓練系統(tǒng)無任何危險，員工可以反復練習，直至掌握操作技能為止。應用虛擬現(xiàn)實技術還可恰如其分地演示一些復雜的、抽象的、不宜直接觀察的自然過程和現(xiàn)象，全方位、多角度地展示教學內(nèi)容。完美的利用計算機多媒體技術制作各種仿真課件創(chuàng)設所需要的某種虛擬情景，讓員工進行模擬實驗，從而極大豐富課堂的教學內(nèi)容。
5、節(jié)約了有限的培訓成本——開展虛擬實驗、進行虛擬生產(chǎn)
虛擬各種實驗設備、實訓環(huán)境和操作過程，使大多數(shù)課程可以在虛擬實驗室中進行，大多數(shù)的技能可以在虛擬實訓車間中進行訓練，從而不必購置昂貴的實驗實訓設備?？梢栽诠?jié)約大量昂貴的儀器設備費用的前提下，解決在教學中因為實驗設備、實驗場地、教學經(jīng)費等方面的原因而無法進行的教學實驗，虛擬訓練又可避免實驗實訓設備的損壞、訓練材料的消耗等問題，從而有效節(jié)約教育成本。
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